2011年5月17至5月28日，香港中文大学逸夫书院服务-学习团一行30人，前往昆明进行为期11天的服务-学习活动。本次服务-学习活动由云南大学-香港理工大学设计与社会发展发展研究中心（以下简称中心）负责筹划，其是中心接待的第一批香港服务-学习团队。
5月17日下午4点，服务-学习团抵达云南大学宾馆，小憩后，同学们前往中心参观，工作人员简要介绍机构成立的理念以及开展的工作。之后，由云南大学的志愿者带领服务-学习团参观校园并熟悉周围的生活环境，大家相谈甚欢。
5月18日至19日，服务-学习团在云南大学进行为期两天的理论学习，香港带队老师以及中心工作人员就服务-学习理论知识、云南大学服务-学习进展、云南社会组织的服务状况、云南流动人口发展状况等方面向学生做了详细介绍，为服务-学习团后期的服务开展奠定良好基础。
云南流动人口状况介绍 小组讨论
小组汇报
5月19至21日，服务-学习团在昆明典型的城中村船房社区的后秀文武学校开展服务，与该校五六年级以及初中部的同学就“香港简介”“校园欺凌现象”“家居安全”“网络交友安全”“自我价值体现”等议题，和孩子们进行丰富多彩的课余活动。活动设计一抛以往沉闷的单项讲解方式，而是将表达的主题融于小组讨论、情景表演、才艺秀、主题游戏、游园活动中，让孩子们在娱乐的同时学习知识
小组讨论---网络交友安全
主题游戏---坦克大战
游园活动
集体才艺秀
动5月22至5月26日，服务-学习团转换服务场所，在云南连心社区照顾服务中心（以下简称连心）工作的另一流动人口聚集区王家桥开展社区服务。协助连心整理仓库、搬运物资、校园募捐、装饰办公室，这些看似简单的劳力工作，让同学们意识到任何工作都需从小事做起，社区服务更是如此；分为婴儿组、儿童组、青少年组、成年组、老年组的“社区营养膳食宣传”深受居民欢迎，老年人、带着幼儿的妈妈、小朋友们认真观看展板，聚精会神听服务-学习团的讲解；联合民办学校力量，服务-学习团与小学生在社区进行捡垃圾、掏水沟、松土等活动，共同倡导“社区是我家，保护环境靠大家”的环保理念；服务-学习团还通过社区走访，绘制了王家桥社区的地图。在这里，服务-学习团通过社区观察、家访、社区服务的方式，有了更多接触流动人口居民的机会，了解他们在昆明的生活状况、需求以及未来打算等，服务-学习团对流动人口有了更多的认识。
生动活泼的展板
一对一的讲解
社区营养膳食宣传
5月27至28日，服务-学习团在云南大学对本次服务进行反思、总结。他们谈到，我们能做的真的很少，带给他们的也许只是一时的快乐，反而是我们从居民身上学到坚强与乐观，太多的感动瞬间，值得珍藏一辈子。
为期十一天的服务-学习，融理论学习与实践服务于一体，讲座、学生交流会、昆明社会服务机构探访穿插其中，其是一次内容丰富、形式多样的服务与学习过程。我们期望通过服务-学习的这种教育理念与模式，提供符合居民需求的社会服务，同时锻炼学生团队合作与服务社会的能力，培养社会责任感！